Più descriviamo i giovani come idioti e sfaticati più si sentiranno tali. Anche se non lo sono.

Erano gli anni Sessanta quando un ricercatore americano di nome Robert Rosenthal avviò un esperimento sociale su un gruppo di alunni di una scuola elementare californiana. Alla Oak’s School, come in molte scuole degli Stati Uniti, i bambini venivano divisi in classi a seconda delle loro capacità. A inizio anno venivano fatti dei test di intelligenza: in base ai risultati venivano formate tre classi, una composta dai bambini coi risultati più alti, una da quelli con risultati intermedi e una da quelli coi risultati più bassi. L’intuizione – per l’epoca geniale – di Rosenthal fu quella di sottoporre ai bambini...